秉“三牛”精神守初心 历三十七载育桃李

清晨7点，北京商贸学校的办公楼尚未热闹起来，王京红已走进办公室，熟练拿起热水壶为同事们打水——这个简单的动作，他一坚持就是37年。自1988年踏上讲台，这位数学教师带着37年教龄、20年班主任经历，始终扎根教学一线，没有轰轰烈烈的壮举，却以日复一日的勤勉与坚守，在平凡岗位上书写着人民教师的初心答卷。

甘为“老黄牛”：勤勉笃行 筑牢育人根基

在2003至2022年的19年间，他始终以“挑大梁”的姿态坚守教学A岗，每学期课程表都排得满满当当，备课、授课、批改作业连轴转的日子成了常态。面对高强度的教学任务，他从无一句怨言，只是默默将责任扛在肩头，用沉稳的身影成为学校教学工作中最可靠的“顶梁柱”。他深知教学质量是育人根本，始终在备课上倾注心力，紧扣中职学生特点因材施教。为让数学知识更贴合中职学生学习需求，他主动探索适配的教学模式，摒弃“一刀切”的教学思路，让课堂更具针对性、更有吸引力。即便身体偶感不适，王京红也从未轻易离开讲台。在他看来，讲台连着学生的期待，每一节课都不能马虎，这份对教学的坚守，早已融入他37年的教学生涯日常。

日复一日的深耕，让他收获了认可：2004年、2005年，他的课获评校级“优秀课”；2006年、2008年、2022年，他多次当选校级“优秀教师”。这些荣誉背后，没有捷径，只有无数个夜晚灯下磨课的专注，只有无数次课间答疑的耐心。他用平凡日子里的点滴付出，诠释着人民教师的责任与担当，也让知识的光芒照亮了学生的成长之路。

勇当“拓荒牛”：迎难而上，开拓育人新局

面对学校发展中的新任务，王京红从不退缩，始终以“敢担当、善作为”的姿态冲在前面。学校急需有人承担班主任与教学重点任务时，面对学生基础参差不齐、学情复杂难控的问题，他主动接下这个“烫手山芋”。三年时光，他陪着学生从懵懂走向成熟，顺利将他们送入心仪的用人单位。

面对学生入学晚、数学基础薄弱的难题，王京红迎难而上。为帮助学生补齐短板，他主动加班加点，利用晚自习为学生辅导；课余时间，他更是把精力都投入到习题整理中，开发了200余套练习题。这份坚守终有回响，班里不仅有学生考取本科，更有人斩获数学满分。当喜讯传来，他脸上露出欣慰的笑容，只道一句：“所有付出，都值得。”

2018年，学校启动数学教学资源建设项目，为打磨出高质量的示范课，他对教学流程反复推敲，从课件排版到语言表述，每一个细节都精雕细琢、力求完美。看到年轻教师备课遇阻，他手把手指导他们磨课，将自己几十年的教学经验倾囊相授，从不求任何额外回报。

从拓荒破冰到攻坚突围，再到薪火相传，王京红始终以担当回应期待、以实干破解难题。

乐做“孺子牛”：以德为范，守护成长之路

二十载班主任生涯，王京红始终以初心为舵、以坚守为帆，在育人之路上步履不停。他深耕班级管理，潜心提升育人本领，始终将学生德智体全面发展放在首位，倡导“小事见品行”，引导学生在日常点滴中弘扬正能量、涵养好品格。

“身教重于言教”是他的育人信条，更是他的行动准则。他教育学生互助团结，自己便率先垂范——在校园里，他尊重每一位同事与员工，待人谦和、团结协作，用真诚与友善凝聚集体力量，从不计较个人得失。数十年如一日，他坚持每天七点前到校，与同事一同为办公室打水，这件看似平凡的小事，他坚守半生从未间断。疫情来袭，线上教学成为常态，王京红依旧保持着教学的高标准。他熟练运用线上平台开展授课，板书一丝不苟，不让教学质量因形式变化而打折扣，于无声中为学生树立了“坚持可贵 付出可敬”的鲜活榜样。

37年教学生涯，从破局到托举，从传承到助力，王京红用半生坚守践行着教育者的初心，在平凡岗位上书写着“学高为师、身正为范”的动人篇章。他不追名、不逐利，以“老黄牛”的实干担当扎根讲台，把全部精力倾注于学生成长；以“拓荒牛”的进取姿态深耕教学，在传承中破局、在坚守中创新；以“孺子牛”的赤诚之心关爱学子，用温暖与责任托举未来。踏实肯干的作风、与人为善的品格，让他收获了同事的认可与学生的信赖，在三尺讲台上生动诠释了“三牛”精神的时代内涵，彰显着人民教师的使命与荣光。

他是千万扎根讲台的普通教师的缩影，他们没有耀眼的光环，却以平凡岗位上的坚守，为教育事业注入绵长而温暖的力量；他们如点点微光，汇聚成照亮学生成长之路的璀璨星河，彰显着教育最质朴、最动人的温度。这份在平凡中坚守的力量，正是推动学校教育事业蓬勃发展的坚实根基。